ZonMw subsidie voor verbinding tussen C4Youth, de andere Kenniswerkplaatsen Jeugd en Kwaliteit en Blijvend Leren

12 december 2024

ZonMw subsidie voor verbinding tussen C4Youth, de andere Kenniswerkplaatsen Jeugd en Kwaliteit en Blijvend Leren

Nieuws Algemeen Atelier 'Samenhang preventie en hulpverlening'' Atelier 'Veilig en thuis opgroeien'

C4Youth en collega-kenniswerkplaatsen hebben een ZonMw-subsidie ontvangen om een gezamenlijke leeragenda te ontwikkelen. Het doel is een sterke verbinding te creëren tussen de Regionale Kenniswerkplaatsen Jeugd (RJK’s) en de landelijke netwerkorganisatie Kwaliteit en Blijvend Leren (KBL). Deze samenwerking richt zich op het aanpakken van gedeelde vraagstukken en het duurzaam verbeteren van kennis en werkwijzen.

lees verder

Proeftuin C4Youth en Dr. Aletta Jacobs College: een soepele overgang naar het voorgezet onderwijs

12 december 2024

Proeftuin C4Youth en Dr. Aletta Jacobs College: een soepele overgang naar het voorgezet onderwijs

Nieuws Algemeen Atelier 'Samenhang preventie en hulpverlening''

Hoogezand – Kennis- en leerwerkplaats C4Youth en het Dr. Aletta Jacobs College in Hoogezand zijn gestart met een proeftuin om de overgang van de basisschool (PO) naar de middelbare school (VO) te verbeteren. Deze vernieuwende aanpak komt voort uit de uitkomsten van onderzoek binnen C4Youth. Hieruit blijkt dat jongeren en ouders behoefte hebben aan meer oprechte aandacht, eigenaarschap en een vertrouwensband met iemand op school die de leerling en het gezin van herkomst goed kent. Door hierop in te spelen, wil de proeftuin een overstap naar het VO creëren, die aansluit bij wat leerlingen nodig hebben.

lees verder

Scriptie: ”Help!? De Mentale Gezondheid op mijn School”

14 november 2024

Scriptie: ”Help!? De Mentale Gezondheid op mijn School”

Publicatie Algemeen Atelier 'Samenhang preventie en hulpverlening''

Lisa Dokter heeft onlangs haar masterscriptie aan de Rijksuniversiteit Groningen afgerond, waarin ze in opdracht van Mentaal Gezond Groningen en C4Youth de mentale gezondheid van jongeren in het voortgezet onderwijs in Groningen onder de loep neemt. Op 3 juli 2024 presenteerde ze haar bevindingen tijdens een bijeenkomst van het kennis- en leeratelier van C4Youth.

lees verder

Succesvoller Samenwerken met Gezinnen met Meervoudige en Complexe Problemen: Inzichten en Handvatten

7 oktober 2024

Succesvoller Samenwerken met Gezinnen met Meervoudige en Complexe Problemen: Inzichten en Handvatten

Publicatie Algemeen Atelier 'Veilig en thuis opgroeien'

Wat is nodig om beter samen te werken met gezinnen die kampen met meervoudige en complexe problemen, en hoe kunnen we hun sociale netwerk daarbij betrekken? Deze vraag vormde de kern van een gezamenlijk onderzoek, uitgevoerd door het Expertisecentrum Gezinnen met Meervoudige en Complexe Problemen (GMCP), de Kenniswerkplaats Jeugd Friesland, C4Youth en het Lectoraat Jeugd.

lees verder

Nieuw Kennismagazine Jeugd: aan de slag met opbrengsten uit onderzoek

30 september 2024

Nieuw Kennismagazine Jeugd: aan de slag met opbrengsten uit onderzoek

Publicatie Algemeen Atelier 'Samenhang preventie en hulpverlening'' Atelier 'Veilig en thuis opgroeien'

De afgelopen vijf jaar hebben professionals uit de praktijk, beleid, onderzoek en opleidingen, samen met ouders en jongeren, binnen de regionale kenniswerkplaatsen jeugd (waar C4Youth er één van is) intensief samengewerkt aan het verbeteren van de jeugdhulp. Deze samenwerking heeft geleid tot waardevolle resultaten, producten en inzichten die specifiek gericht zijn op de behoeften van kinderen, jongeren en gezinnen.  

lees verder

Stijging aantal kinderen dat langdurig geen gebruik kon maken van het recht op onderwijs

11 september 2024

Stijging aantal kinderen dat langdurig geen gebruik kon maken van het recht op onderwijs

Nieuws Algemeen Atelier 'Samenhang preventie en hulpverlening''

In het schooljaar 2022-2023 is het aantal kinderen dat langdurig geen gebruik heeft kunnen maken van het recht op onderwijs wederom gestegen. Uit recente cijfers blijkt dat het aantal kinderen dat, ondanks een schoolinschrijving, langer dan drie maanden niet naar school ging, aanzienlijk hoger is dan de cijfers van de leerplichttelling suggereren. Het gebrek aan zicht op jongeren die, bijvoorbeeld door psychische problemen, al geruime tijd niet meer op school verschijnen, is hierbij een groot probleem.

lees verder

SAVE THE DATE: 25 september 19:30 – 21:00 uur Online inspiratielezing ‘De leraar, zelfregulatie en het tienerbrein’.

11 september 2024

SAVE THE DATE: 25 september 19:30 – 21:00 uur Online inspiratielezing ‘De leraar, zelfregulatie en het tienerbrein’.

Webinar Algemeen

Jongeren blijven tot ver na hun twintigste levensjaar nieuwe ervaringen opdoen, belangrijke vaardigheden ontwikkelen en voor het eerst grote beslissingen maken. Tijdens deze fase van hun leven zijn ze volop bezig met het leren over zichzelf en de wereld om hen heen. Ze leren keuzes te maken, consequenties te overzien en bouwen aan hun zelfinzicht en zelfregulatie. 

lees verder

‘Gewoon gewoon zijn, hoe heerlijk was dat geweest’: een film over de impact van schoolverzuim op jongeren en hun gezinnen.

13 februari 2024

‘Gewoon gewoon zijn, hoe heerlijk was dat geweest’: een film over de impact van schoolverzuim op jongeren en hun gezinnen.

Film Atelier 'Samenhang preventie en hulpverlening''

In het kennis- en leeratelier ‘Voorkomen schoolverzuim’ werd de afgelopen tijd opnieuw duidelijk hoe belangrijk het is om in te zetten op preventie als je schooluitval wilt voorkomen. De deelnemers aan het atelier kwamen via participatief actieonderzoek samen tot een aantal belangrijke oplossingsrichtingen waar we de komende periode op in gaan zetten. Speciaal voor ons Inspiratiefestival op 1 februari 2024 maakten we een film over de impact die schoolverzuim heeft op de kinderen, jongeren en hun gezinnen.

lees verder
Volgende pagina >>